T?tigkeitsbereiche

Handlungsfelder:

• Hilfen zur Erziehung
• Jugendarbeit und Streetwork
• (Sozial)P?dagogik in non-formalen Bildungsarrangements

Theoretische Perspektiven:

• (kritische) Theorien und Praxis Sozialer Arbeit
• Subjektivierungs- und (kollektive Selbst)Bildungstheorien
• Relationale Raumtheorien
• Intersektionalit?ten
• Poetologie

Qualitative Forschungsmethod(ologi)en:

• Praxeologie
• Subjektivierungsforschung
• Sozialraumforschung
• u.a. ethnographische Methoden; biographisch-narrative und Expert:innen interviews
• Grounded Theory (Strauss & Corbin); Situationsanalyse und intersektionale Mehrebenenanalyse

Philosophische Zug?nge:

• Lebensphilosophische Perspektiven nach Nietzsche und Bergson
• Poststrukturalistische Perspektiven
• Posthumanistische Perspektiven

Publikationen

Ausgew?hlte Publikationen und Referenzen

• Theuerkauf, Erik/Budde, Jürgen, Subjektmilieus und Bildungssph?ren: Post-anthropozentristische Kritik als analytische Dezentrierung des m?nnlich-bürgerlichen Subjektes am Beispiel non-formaler Jugendbildung, in: Bettinger, Patrick/Farrenberg, Dominik/Wunder, Maik (Hg.), Posthumanismus – P?dagogische Anschlüsse und kritisches Potential, Weinheim:?Beltz Juventa (i.A.; 2025).
• Budde, Jürgen/Claus, Carolina/Theuerkauf, Erik, Intersektionale Perspektiven auf diskriminierungskritische non-formale Jugendbildung, in: Empirische P?dagogik 38(2)/2024, S.?220–235.
• Claus, Mareen/Dahlmüller, Till/Hübner, Jennifer/Manzel, Melissa/Prie?, Vera/Schreiber, Anna/Theuerkauf, Erik, Forschungsdesign. In: Hübner, Jennifer (Hg.), Lebenswelten – Lebensr?ume: Auf den Spuren junger Menschen in der Gro?stadt im 21. Jahrhundert, Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich 2024a, S. 13-56.
• Claus, Mareen/Dahlmüller, Till/Hübner, Jennifer/Manzel, Melissa/Prie?, Vera/Schreiber, Anna/Theuerkauf, Erik, Zentrale Befunde der Studie, in: Hübner, Jennifer (Hg.), Lebenswelten – Lebensr?ume: Auf den Spuren junger Menschen in der Gro?stadt im 21. Jahrhundert, Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich 2024b, S. 235-255.
• Pries, Vera/Theuerkauf, Erik, Ergebnisdarstellung von fünf Zukunftswerkst?tten (Kapitel 11, 14, 17, 20 und 23), in: Hübner, Jennifer (Hg.), Lebenswelten – Lebensr?ume: Auf den Spuren junger Menschen in der Gro?stadt im 21. Jahrhundert, Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich 2024.
• Theuerkauf, Erik, Sch?neberg Nord: Der umtriebige Kiez - Lokale Perspektiven zwischen Beharrlichkeit und Mobilit?t, in: Hübner, Jennifer (Hg.), Lebenswelten – Lebensr?ume: Auf den Spuren junger Menschen in der Gro?stadt im 21. Jahrhundert, Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich 2024, S. 151-177.
• Theuerkauf, Erik, Subjektgeschichten – Verwaltungshandeln – Zukunftserm?glichung: Organisierte Anarchien zwischen Erfahrungsr?umen und Erwartungshorizonten im Jugendamt, in: Sturm, Nanina Marika/John, Emanuel (Hg.), Ethik der Macht der ?ffentlichen Verwaltung. Zwischen Praxis und Reflexion, Wiesbaden: Springer VS 2023, S. 49-72.
• Theuerkauf, Erik/Hübner, Jennifer, Innenh?fe und Fastfood-Restaurants als Aneignungsr?ume junger Menschen in urbanen Kontexten – Eine ethnografische Studie, in: sozialraum.de 14(1)/2023, URL: https://www.sozialraum.de/innenhoefe-und-fastfood-restaurants-als-aneignungsraeume-junger-menschen-in-urbanen-kontexten.php.
• Hübner, Jennifer/Pries, Vera/Theuerkauf, Erik, Natur- und Werkp?dagogik: Der andere Lern- und Bildungsweg – Eine Studie zu natur- und werkp?dagogischen Arrangements an Schulen, Berlin 2022. URL: https://opus4.kobv.de/opus4-ash/frontdoor/index/index/docId/483.

Lebenslauf

Erfahrung in der beruflichen Praxis Sozialer Arbeit:

• Langj?hrige T?tigkeit als Sozialp?dagoge und Teamleiter bei einem freien Tr?ger der Kinder- und Jugendhilfe, einschlie?lich betreutes Jugendwohnen und ambulante Erziehungshilfe

Lehrerfahrung:

• Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Lehrkraft an verschiedenen Hochschulen, darunter die Europa-Universit?t Flensburg, mg老虎机游戏_水果老虎机游戏下载, die Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin und die Evangelische Hochschule Berlin
• Lehrauftr?ge in diversen (BA- und MA-)Studieng?ngen, u.a. im Bereich Theorien, Handlungsfelder der Sozialen Arbeit, Kultur- und Medienp?dagogik und Schulp?dagogik sowie qualitativer Sozialforschung sowie interdisziplin?re Themen wie Sozial- und Kulturphilosophie, Gesellschaftskritik und Ethik
• Durchführung von Workshops bei freien (Jugendhilfe- und Bildungs)Tr?gern u.a. in folgenden Themenfeldern: angewandte Theorien der Sozialen Arbeit, Methoden der Sozialraumarbeit, interkulturelle Kommunikation

Forschungserfahrung:

• Mitarbeit an zahlreichen Forschungsprojekten, u.a. zu Themen wie Jungenarbeit, Kinder- und Jugendarbeit, natur- und werkp?dagogischen Arrangements in Schule
• Durchführung von Evaluationsprojekten für verschiedene Tr?ger, z.B. zur Bedarfsanalyse in der Kinder- und Jugendarbeit und zur Evaluation von p?dagogischen Konzeptionen
• laufende Promotion im Bereich Erziehungswissenschaften zu Subjektivierungsweisen in Jugendhilfeprozessen